Aquona y el Colegio San José, unidos en el empoderamiento científico de la mujer

Que Aquona es algo más que una empresa que depura el agua para que los ciudadanos la consumamos con absoluta garantía, se evidencia en programas/talleres, como el Aquae Stem, de la Fundación Aquae, ha presentado, a primera hora de la mañana, en una aula de Primaría del Colegio San José de Zamora, cuyo objetivo consiste en fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las alumnas.

Nicolás Esmorís, gerente de Aquona en Zamora; Laura de Vega, directora del Área Sostenible de la mencionada empresa, y María del Carmen Álvarez Madroño, concejala de Mujer, Igualdad y Cooperación, explicaron en qué consiste este Aquae Stem, mientras los colegiales realizaban sus labores. No obstante, la edil zamorana realizó una encendida defensa del papel de las mujeres en la ciencia. Lea: “Acudo a esta presentación de un programa, muy interesante,  de empoderamiento de las niñas, en este caso; de las profesoras, de todas nosotras. En el desarrollo de las capacidades que tienen que ver con las matemáticas, la ingeniería, las tecnologías, de la ciencia, en definitiva, ramas que siempre han sido cosa de los hombres, como si solo lo masculino fuera capaz de acceder al mundo de la ciencia, mientras la mujer se ve infravalorada ante estas materias. Estamos aquí para demostrar que no solo es masculino este mundo de la ciencia, sino que también es femenino, y las mujeres somos capaces, si nos lo proponemos, de cualquier cosa, y capaces de elegir, si no se nos ponen barreras y si saltamos el reto de este cambio de actitud y mentalidad, que no es solo de las mujeres, sino provocado por el entorno, por la sociedad. Tenemos que comprender que la ciencia es para todos. Si somos capaces de conseguirlo, será un beneficio muy importante, social y económicamente, porque perder la capacidad del 50 % de la población, sería un error. Por eso apoyamos iniciativas como la de Aquona y trabajamos con la igualdad y empoderamiento de la mujer”.

Sucedió en el turno de intervenciones a la concejala, Nicolás Esmorís, gerente de Aquona en Zamora, tras agradecer al Colegio San José su adhesión al proyecto, comentó que “aquí, en este aula, hay muchas futuras científicas, que podrían ser trabajadores de Aquona en puestos de responsabilidad, porque, desde la empresa, llevamos fomentando la igualdad de la mujer con objetivos en ese sentido. Aquí, en Zamora, tenemos un ejemplo de mujer científica, como Teresa de Pedro, inventora del coche autónomo. Y no debería existir esa diferencia entre el hombre y la mujer, porque, acostumbrado a trabajar con mujeres, puedo afirmar que el trabajo es más efectivo, ordenado, enfocado y con un estrategia muy clara con las féminas. Por lo tanto, Aquona empoderaremos siempre a la mujer y trabajaremos con la infancia y colaborando con los colegios para que este tipo de proyectos salgan adelante y animamos al resto de centros educativos para que se adhieran también a este programa que, además, se viene desarrollando en diez centros educativos de Castilla y León y Castilla La Mancha. Dado e éxito de la iniciativa, estoy seguro de que seguirá incrementándose”.

Laura de Vega, directora del Área Sostenible de Aquona, explicó en qué consiste este programa/taller: “Este proyecto se imparte en niñas de primaria, porque el cambio de mentalidad llega a esta edad. Consiste en unos debates, en los que se habla de las profesiones en general; de las carreras científicas, como para resolver problemas. En los debates participan niños y niñas. Luego se realizan unos talleres, como los que están haciendo hoy, en los que se plantean unos retos, relacionados con el mundo del agua. Todos los estudios dicen que es mucho más fácil aprender de esta forma. Es la introducción, con seis años, al mundo de la ingeniería. Después harán unas poleas para regar una zona. Soy la responsable de equidad de Aquona, para que la empresa establezca medidas de conciliación y tener  mujeres en puestos de liderazgo. También trabajamos en la cultura. Hoy, como soy química, les explicaré a los niños mi trayectoria profesional y los retos a los que me he enfrentado en mi trayectoria. Y lo haré, si es posible, con lenguaje adaptado a los seis años. Creo que somos exactamente iguales. Pero la decisión está en nosotras y el futuro se halla en nuestras decisiones. También les mostraré mi pasión por la ciencia”.