¿Qué conclusiones positivas se pueden sacar de este curso lectivo?

Estamos asistiendo al último trimestre de este especial “curso COVID” 2020/2021. Es hora de echar la vista atrás y empezar a valorar todo lo acontecido durante el año académico, para intentar sacar aquellos aspectos positivos de esta especial situación.

Si recordamos el principio de curso, la gran mayoría de docentes pensábamos que en menos de quince días todos volveríamos a estar confinados de nuevo en nuestras casas. Sin embargo, la magnífica labor del profesorado en los centros educativos, planificando unas medidas higiénicas y preventivas que permitiesen un desarrollo lo más normal posible del proceso educativo, permitió que ningún centro educativo cerrase sus puertas, aunque se tuvieran que cerrar algunas aulas por diferentes brotes, que en su gran mayoría provenían del ámbito familiar. Si todos los maestros y profesores se han comportado de manera ejemplar, que vamos a decir de los alumnos que han soportado unas medidas de distanciamiento muy difíciles de gestionar emocionalmente.

Una de las principales medidas llevadas a cabo por la administración educativa fue la de crear “grupos burbuja” con los niños más pequeños (infantil y 1º de primaria) y otra la reducción de las ratios en los grupos de clase. Esta segunda medida es una demanda histórica de la UGT y que debido a esta crisis sanitaria, ha visto la luz durante el presente curso escolar. Consideramos que esta medida ha afectado de forma muy beneficiosa al proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos y se ha convertido en motivo de satisfacción tanto para las familias, como sobre todo para el profesorado que lo ha considerado como el hecho más beneficioso del curso actual. Los alumnos han podido disfrutar de mayor tiempo de dedicación de sus profesores para la atención individualizada, ya que el número de alumnos ha disminuido y por consiguiente, ha aumentado considerablemente la calidad de enseñanza y el avance académico, sobre todo de los más vulnerables.

Toda la comunidad educativa tiene presente este gran avance en materia educativa. Pero nos consta, que desde la Consejería de Educación ya se está planificando el próximo curso escolar volviendo al anterior modelo de saturación en las aulas, siempre que las condiciones sanitarias lo permitan.

Desde el sector de enseñanza de UGT pedimos que para el próximo curso escolar se continúe con la reducción de ratios en todos los niveles educativos, independientemente de las condiciones sanitarias que nos podamos encontrar el curso que viene. Durante este curso escolar, se ha demostrado que estas medidas son sostenibles económicamente y el resultado ha sido increíblemente satisfactorio para todos los componentes de la comunidad educativa: familias, profesores y alumnos.

Entre los aspectos susceptibles de mejora, consideramos que sería adecuado volver a la creación de varios distritos en la capital para el ingreso de los alumnos en los diferentes centros docentes y no un único distrito como hasta ahora. La razón principal, es que al existir un único distrito, las familias pueden llevar a sus hijos al centro educativo que estimen conveniente (independientemente de la distancia a la que se encuentre el domicilio) y con ello nos encontramos con centros educativos saturados y otros prácticamente abandonados convertidos en centros del “programa 2030”. Con una política de varios distritos, se podría realizar un reparto más equitativo del alumnado entre todos los centros docentes, que devengará en una mejora de las condiciones sanitarias actuales de distanciamiento social, junto con el aumento de la calidad de enseñanza.

FeSP-UGT Zamora