Estudiantes zamoranos, premiados por un proyecto de la Consejería de Educación

31  estudiantes de Primaria y ESO de la provincia de Zamora han sido reconocidos este martes por su rendimiento lector en la plataforma de lectura interactiva Fiction Express. En el proyecto, estudiantes de toda Castilla y León, en el marco de un proyecto de la Consejería de Educación, junto a más de 1.600.000 usuarios de 60 países, co-crean novelas en español e inglés con autores profesionales mientras trabajan su competencia lingüística.

En un teatro López Carrión hasta la bandera con medio millar de asistentes entre autoridades, docentes y estudiantes se ha premiado, por un lado, a 21 estudiantes que han leído, durante este curso, más de 6 libros en la plataforma. Destaca el caso de un estudiante del CEIP José Galera Moreno, que ha leído 17 libros en la plataforma desde septiembre. (ver documento adjunto)

Los otros reconocidos son 11 estudiantes que han conseguido un certificado por su contribución escrita al foro vivo internacional en que la herramienta conecta a lectores y autores, un reconocimiento exclusivo que permite a los usuarios, de todo el mundo, a participar en un encuentro virtual con el autor.

Acto de celebración del Día del Libro

Ha abierto la jornada el Directora Provincial de Educación, Maria Teresa Pérez Martín, quien ha pedido disfrutar de la jornada “como quién abre un libro nuevo”, para seguir haciendo de Zamora “una tierra más culta y más libre”.

También han participado la contadora de cuentos zamorana Charo Jaular y han continuado el poeta Agustín de Andrés Ferrero con acompañamiento musical de Antonio Rodríguez., con una oda a la poesía y la palabra, “base de nuestro pensamiento y conocimiento.”

Cristina Puig, co-fundadora y directora pedagógica de Fiction Express, ha intervenido telemáticamente para recordar que “leemos para soñar y entender mejor el mundo y a nosotros”, y ha animado a leer “con la luz de las velas, con luz natural o en pantalla”.

El acto de celebración del Día del Libro en Zamora ha culminado con un conversatorio de 45 minutos entre varios estudiantes y Javier Araguz e Isabel Hierro, autores que participan en el proyecto co-creando novelas con estudiantes de España y Latinoamérica. Aunque estaba previsto que asistieran presencialmente, se han conectado telemáticamente por la imposibilidad de viajar durante el lunes.

La jornada de celebración del Día del Libro ha dado el pistoletazo de salida a las IX Jornadas Provinciales de Fomento de la Lectura organizadas por la Dirección Provincial de Educación de Zamora. A parte de González, han asistido al evento, la Directora Provincial de Educación y otros cargos de la Consejería a parte de actores sociales y culturales de la provincia.

Despues de la premiación de los estudiantes, se ha aprovechado para reconocer a Lisa Kinsella, docente de inglés del CEIP Narciso Alonso Cortés de Valladolid, como profesora que ha hecho un uso más profundo y constante de las funcionalidades de la plataforma a nivel mundial, acreditado por una rúbrica.

El proyecto Fiction Express

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León implementa por cuarto año consecutivo la solución Fiction Express en su sistema educativo. Usada ya por 420 centros educativos en la región (42 en Zamora), la plataforma se centra en el desarrollo de la competencia lingüística a través de la lectura interactiva, los datos y la evidencia pedagógica. La Consejería la pone a disposición de todos los centros públicos de la comunidad con estudiantes de entre 9 y 17 años dentro de su amplio programa de fomento de la lectura y escritura liderado desde la plataforma Educacyl.

La plataforma ofrece al estudiante una experiencia educativa inmersiva y participativa. Cada semana, los estudiantes tienen la oportunidad de votar sobre el argumento de novelas vivas, lo que les permite influir directamente en el desarrollo de la trama. Una vez acabado, los libros pasan a una biblioteca con centenares de títulos originales. Además, la plataforma incluye quizzes diseñados para evaluar la comprensión lectora y un foro interactivo, donde los estudiantes pueden intercambiar ideas y preguntas directamente con los autores. Esta interacción aumenta la motivación hacia la lectura.