Miércoles, 28 de Enero de 2026

Nota de prensa UGT
Martes, 27 de Enero de 2026
UGT

UGT denuncia y recurre el Decreto de carrera profesional docente en Castilla y León

UGT ha presentado un recurso contencioso-administrativo contra el decreto que desarrolla la carrera profesional docente en Castilla y León, al considerar que "se trata de una norma injusta, excluyente y contraria a los derechos de los docentes de esta comunidad".


Y es que, tal y como apunta Jose Antonio Sánchez, secretario de enseñanza de UGT SP CyL, "sobran los motivos ya que la Consejería de Educación y el Gobierno del Partido Popular, presidido por el señor Mañueco, han hecho oídos sordos a lo aprobado por las Cortes de Castilla y León, que hasta en tres ocasiones instaron al Ejecutivo autonómico a realizar los cambios normativos necesarios para hacer compatibles la carrera profesional y los sexenios".


Sin embargo, según Sánchez, este decreto ha sido ignorado deliberadamente porque el modelo actual "castiga al profesorado que trabajó fuera de la comunidad y que, al regresar a su tierra, se encuentra penalizado y excluido de una carrera profesional que debería reconocer la experiencia y la trayectoria, no borrarlas. Castilla y León no puede permitirse el lujo de despreciar su maestría aportando su experiencia"


Además, señalan desde el sindicato, "es profundamente injusto: ahora mismo hay docentes con cinco años de antigüedad que están percibiendo prácticamente lo mismo que compañeros y compañeras con casi dieciocho años de servicio, vaciando de contenido cualquier idea de progresión profesional y reconocimiento del trabajo docente".

 

En el mismo sentido, desde UGT denuncian falta de claridad sobre los distintos subgrupos y las ventanas de cambio y asegura que "esta indefinición genera inseguridad jurídica y desigualdades entre profesionales que realizan funciones equiparables". De hecho, este decreto "debía ordenar y dignificar", pero ha acabado "creando más confusión y agravio".

 

Por eso, desde la organización sindical han asegurado que no van a resignarse ni a asumir un modelo de carrera profesional que discrimina, excluye y rompe la equidad.

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